作文 高校生 コピペ。 条件付きで著作権フリー&パクリOK〜自由に使える意見文・弁論文・主張文

高校生の読書感想文とコピペ

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スポンサーリンク 平成31年度 「税に関する高校生の作文」の季節が近づいて参りました! 全国の 高校生及び 中等教育学校生(後期課程)を対象としているため 「 税に関する高校生の作文」が 夏休みの課題となっているかもしれませんね! 税金に興味がある高校生っているのかな…という疑問もありますが 身近な税といえば何か買ったときに課税される「消費税」ぐらいで 税金なんて普段気にしませんよね。 興味がないことを文章にするという難易度の高い課題… しかし、 ちょっとしたコツを知っているだけで 誰でも超簡単に書くことができるんです! この記事では税の作文について簡単に書くコツ、例文やタイトルの考え方を解説していきます。 スポンサーリンク 誰でも超簡単に書ける!税の作文 まずは税の作文の目的を理解しておきましょう。 まず、知っておくべきことは 作文は「説明文」ではない ということです。 読書感想文でもよくありますが、 物語のあらすじをまとめて終わりという作文は良い作品にはなりません。 税の作文で言えば、 その税に関する説明を書いただけの文章ですね。 税金やそのキーワードに対しての 考え方や感想を書くということをまず意識しておきましょう。 ただし、税の作文は考え方や感想を 何でも書いていいワケではありません。 税の作文は各地の税務署や国税庁が主催しているため 「税金は大切だよ!!」 という趣旨が大前提となっています。 税金に対する批判や不満といった否定的な感想• あまりに偏った意見 これらは、たとえ良い文章であっても評価されにくいと思われます。 税金に対する肯定的な文章を書く方が無難でしょう。 夏休みの宿題で「税の作文」があるのだけど、学校からの注意書に 「税の批判は絶対書いてはいけない」 とある。 なんか違和感あるけど、こういうもの?子供達が自由に思ったこと書けばいいと思うんだけどなあ。 ダメなんだね。 — 高校生に健康を koukouseihappy 今日塾の中1の子が見せてくれた、夏休みの税の作文の課題内容なんだけど普通にやばくね?? 洗脳教育じゃね?? 義務教育あかんくね?? — リスクテイカー・ヒカル Risktaker1102 税の作文は読書感想文と違って独創的なアイデアや新しい税金に関する仕組みを提案するといった 自由な発想はそれほど求められていません。 (もちろん書いてもいいですが、入賞は難しいです) 過去の入賞作品を読んで どのような視点で書かれてあるのか参考にした方がよい作品に仕上げることができます。 もちろん、過去の作品をコピーしたりバクることはダメですが、言い回しを使ったり、文章の要約、考え方を参考にすることはまったく問題ありませんよ! スポンサーリンク テーマを考える【キーワードを探す】 作文のテーマを考えてみましょう。 「何を書いたらいいのかわからない!」という方は まず、作文のキーワードを決めるとテーマのイメージが固まります。 税金は普段では気がつかない、あらゆる場面で使われています。 キーワードと税金を結びつけてれば作文のテーマがみえてきます。 まずはどのようなキーワードがあるのかみてみましょう。 キーワードが決まったら「キーワード 税金」でGoogle検索してみて下さい。 キーワードに関する税金についての解説がヒットするので キーワードと税金の概要(関係性)および それに対する自分の考えを書けば、それで作文は完成しますよ! 税金に関するキーワードをまとめておきました。 気になるワードや「これなら書けそう!」というワードを見つけてみましょう。 消費税• 市県民税(住民税)• ふるさと納税• 確定申告• いろいろな税金• ゴミ袋• 公共放送(テレビ)• 教科書• 公立の高校• スクールバス• 救急車• 医療費• 高齢化• 子ども• 保健所• ライフライン(電気・水道・ガス)• 公営駐輪場• 公共設備• ゴミ処理場• リサイクル• 震災復興• 西日本豪雨• 東日本大震災• 大洪水• 東京オリンピック• 高校野球• サッカー• スマートフォン 「税に関してピンとこない…」という場合や 東京オリンピックや 高校野球といった身近なイベントに関する「税」であれば書きやすいのではないでしょうか? これらのイベントの開催費用も一部は税金で賄われています。 どのような税金が開催費用として使われているのかを調べて、感想や意見を書いてみるのもいいでしょう。 スポンサーリンク 作文をうまく魅せるタイトルの決め方 次に 作文のタイトル(題名)を決めましょう! 無難にタイトルを決めるのであれば、 『【キーワード】 と税金について』 これでOKです! こちらも読書感想文とは違ってキャッチーな(独創的な)タイトルをつける必要はないので深く考えずに決めてみましょう。 ちなみに、平成29年度の入賞作品タイトルは以下の通りです。 参考にしてみて下さいね。 納税の心持ち• 税金の義務と私たちの責務• 税金を知ること• 税金よ、国民の共有財産であれ!• 未来を思う優しさ• 私達の使命• 教科書の後ろに書かれた言葉• チームワーク• 税はみんなの貯金箱• 税を支払える幸せ• 税とは支え合い• 税について考えたこと 作文の中身についてはこれを書いたら絶対に良い作品になる!という必勝法みたいなものはありませんが、 しいて言うならば 『起・承・転・結』 を意識して文章を構成すると、まとまった良い作品に仕上がります。 起承転結については詳しく述べませんが、 基本に忠実に書くことが入賞のポイントとなります! スポンサーリンク 過去の入賞作品の例文・テンプレート 最後に入賞作品の例文を紹介しておきます。 何度も言っていますが、税の作文は独創的な発想ではなく、 過去の入賞作品ではどのような共通点があるのかを探して作品に取り入れることができるのかが大切になります。 (コピペはダメですからね…笑) しっかりと読み込んで良い作品に仕上げてみて下さいね! 税金の意義と私達の責務 小・中学校で使用されている教科書には、「この教科書は、これからの日本を担う皆さんへの期待を込め、税金によって無償で支給されています。 大切に使いましょう。 」というメッセージがある。 しかし、高校で使用している教科書にはこのメッセージはない。 それに気づいた時、私は改めて税金の有り難さを感じた。 と同時に、税の恩恵にあずかるばかりではなく、将来納税する立場として、社会を支えたいと思った。 そう考えると、思わず身が引き締まる思いがした。 振り返ってみると、母子家庭で育った私の生活は、税金による充実した支援や補助により助けられてきた。 例えば病気になった時に、病院での診療や薬の処方を低額で受けられるのは「ひとり親家庭医療制度」のお陰である。 この制度一つとっても貴重な税金が使われている。 その制度の有り難さを痛感したのは、去年私が突然アナフィラキシーショックを発症し、あまりの苦痛に救急車を呼んだ時である。 幸い適切な処置を受け大事には至らず済んだが、医師からは「救急車で来て良かった。 」と言われた。 この時、生まれて初めて「命を救ってもらった。 」という実感が湧き、厚く感謝の念を抱いた。 退院後、私は母に「悪いね。 救急車呼んだりして。 お金かかったでしょ。 」と言った。 すると母は「ああそれは大丈夫。 補助してもらえるから。 救急車は無料だから。 」と答えた。 そのことを知らなかった私はとても驚いた。 同時に私の中で税に対する考え方が前向きになり、税についてもっと理解を深めねばならぬという思いを強く抱いた。 勿論、医療費助成だけではなく、様々な場面に税金は使われていて、高校等の授業料も賄われている。 また、道路の舗装やゴミの収集等、身近な所で有意義に税は使われている。 税は私達を根底から支える意義を持っていて私達の生活は「税による支えがあってこそ」成り立っている。 しかし現在、日本は少子高齢化という問題を抱え、そこから多様な諸問題が発生している。 その一つが、三十二兆円超の年金など社会保障費を捻出するため、減少している若年層の税負担が増加していることだ。 そのため若者達は、税制度そのものを否定的に捉えてしまう傾向にある。 だがそのような考えは自らの文化的な生活を喪失してしまうおそれをはらんでいる。 私達は納税することで、健康で文化的な生活を営める。 このシステムに対する理解と関心を深めれば、それを社会の変化に合わせ改良・発展させ、より豊かな生活に結びつけ得ると私は考える。 さらにグローバル化が拡大していく中、国内のみならず、国際社会の存続に関わっても日本の税金が必要とされている。 税はまさに、国内外での「社会の会費」となっている。 最後に、先人達が築いてきた素晴らしい制度を維持しつつさらに発展させ、次の世代に託すことが、無償で教科書を託された、日本や世界の未来を担う私達の責務であると思う。 納税の心持ち 一体どれほどの人が納税に喜びを感じているのだろうか。 現在日本では少子高齢化が進んでいる。 高齢化に伴って社会保障費に関する支出が増える中、少子化は納税の義務を持つ生産年齢人口を減少させている現状がある。 一九五〇年時点では一人の高齢者を十二.一人で支えていたのに対し、このままでは一人で一人を支えることになるのだ。 私たちが将来、自らの所得から納税するようになったとき、どれほどの負担がかかるのか少し心配だ。 私たちもいずれ今以上に社会保障制度に支えられるだろう。 ただ、払わなくてよいのならば払いたくない。 そう思っていた。 納税したい、と強く願う人たちの存在を知っているだろうか。 様々なことにハンディキャップを持った人たちだ。 彼らの中には税額の減税や免除を受けている人が多い。 しかし、それらに頼らず、自ら納税の義務を果たすことで社会に貢献したいと思っているのだ。 私のいとこは、小学校のときに頸髄を損傷し、手足が動かない状態になった。 その後、彼女は口に筆をくわえて絵を描く取り組みを始め、現在までで二冊の本を出版している。 その絵本のあとがきには、彼女の母親がこう書いている。 「社会にいることを再確認できました。 」様々な人とかかわりながら働き、お金を稼ぐ。 そしてその中から税を納め、社会に貢献できることを喜ぶ。 私が納税したくないと思っていたことが恥ずかしくなった。 社会保障制度のみならず、私たちの身の回りには、税によって賄われているものがたくさんある。 公共施設の管理や道路の整備、教育費の負担など数えきれない。 これらは「納税の義務」がなければ成り立たないものである。 税は形を変え、自分ひとりの力では貢献できないものに貢献させてくれる。 今回、作文を書くにあたって「納税」に喜びを感じている人たちの存在を知った。 これから先、自分の所得から納税するときには、払いたくないといった気持ちではなく、自ら社会に貢献できるということに喜びを感じたい。 そのためには税の仕組みの理解、使われ方を学ぶことが重要だ。 自らの所得から納税する立場となるまで、税についての知識を蓄え、気持ちよく納税できる大人になりたい。 税金よ、国民の共有財産であれ! 七月十九日、ヤフーの意識調査には、新たに検討されている税金の賛否を問うものがあった。 日本から出国するすべての人が対象で、航空機や船舶の代金に税金を上乗せする。 観光分野の財源確保が狙いだ。 正直、たったこれだけの情報で回答を求める調査に違和感を覚えた。 この時私は、国際連帯税を思い出した。 国境を越えた活動に少額の課税をして、感染症や気候変動や貧困など、地球規模の問題を解決するための資金に充てるのだ。 航空券への課税は、すでにいくつかの国が導入し、成果を上げている。 出国時の課税には、自国の財源確保を目的にするだけではなく、国際社会への貢献も盛り込むべきだと感じた。 最近、心に響いたCMがある。 例えば、レンガを積んで橋を造る仕事がある。 目的を知らずに積むのと、橋を造ると知って積むのとでは、出来上がりが違うはずだ。 (野村証券CM) 私たちも、目的のある納税がしたい。 日本という国の出来上がりも違ってくるだろう。 国民の義務である納税が、税金を納めるだけで完結していてはならない。 税金が生活のどんな場面で使われ、自分たちの助けになっているのか、国民は知っておく必要がある。 それは、私たちに与えられている権利なのだ。 これは、私と母が陸上部の栄養講習に参加してからの話である。 母は日常、家族の栄養バランスを支えるために、一日三度の食事を作ることを考えていた。 しかし、いろいろな情報をたくわえ試行錯誤するうちに、「食」に対する使命感が生まれ、強い興味を感じるようになる。 自分の今日の料理が、家族の数ヶ月先の体をつくっているという自負が生まれた。 さらに、家族が幸せに過ごせるよう、健康を支えているのは自分だという満足感を感じるようになったという。 自分自身の行動に意味や価値を見出せると、やりがいや意欲が生まれる。 納税という行為にも、意味や価値を感じられるようになるのが、目指す形だと思う。 しかし今、消費税を払うという一番身近な納税に、その意味や価値を感じている人は、どれくらいいるのだろうか。 税金について国民に語られる時は、その目的や問題点、取り組みの成果や実績など、出来るだけ多くの情報を公表するべきだと思う。 たとえ非公式の発表や意識調査であっても、全体の一部分だけを小出しにして、不確かな情報を与えたまま国民を放置してはならない。 正確で詳しい情報を皆が共有し、ともに考えたい。 「納税は価値のある行為だ」と誰もが思える日本であれば、私たちの毎日の生活は、豊かなエネルギーで満ちあふれるはずだ。 また、今後私は「地球規模の税金」にも関心を持とうと思う。 新しい発想で世界との絆を強める取り組みについて考え、日本人として国際協力の意識も高めたいと感じている。 「税金よ、国民の共有財産であれ!」 一国民である一高校生の声が、中央に届くことを信じている。 出典:.

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平成31年度【2019】税についての作文 。中学生・高校生が簡単に書けるコツ・例文やタイトル

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条件付きで著作権フリー&パクリOK〜自由に使える意見文・弁論文・主張文 「自由に使える意見文・弁論文・主張文」とは〜児童生徒が学校で出された宿題・課題で使う場合のみ著作権フリーで使える意見文・弁論文・主張文の公開サイトです。 「自由に使える意見文・弁論文・主張文」とは…… 「 意見文」「 弁論文」「 主張文」と、名称はいろいろですが、そんなジャンルの 作文が 夏休みの 宿題として課されることがあります。 この 課題で高評価を得ることは極めて簡単です。 評価をするセンセイ方がどんなお考えをお持ちになられているのかを見極め、お喜びになられる方向性でやや堅めな文体で表現すればOKです。 「 意見文」「 弁論文」「 主張文」で学ぶことはただ一つ。 自分が正しいと思うことを一方的に声高に叫ぶのではなく、何をどう書けば読み手・聞き手が喜ぶのかを、その評価から体感することなのです。 北国の児童生徒はもっと短いです。 ゆとり教育の影響で、8月の下旬には2学期がスタートする学校もあります。 この夏休みの期間、やらなければならないことが児童生徒諸君にはたくさんあります。 しかも、十代の今しかできないことがいっぱいです。 本当に、今しかできないことがあるのに、夏休みと言えば、描きたくもない絵を描かされ、読みたくもない本を読んで「感動した!! 」とうそをうそ八百の読書感想文を書かされて、「おまえらがきちんと使う方が先だろう」といいたくなる気持ちを抑え、さらには「税金万歳」の提灯作文を書かされ、エアコンのがんがん効いた部屋で温暖化を考える環境作文を書く羽目になったりと、あたかも青春を無駄にするためかのごとく、宿題がてんこ盛りです。 十分な強制労働なのに、それでも飽きたらず、学校によって呼び方はいろいろですが、意見文、弁論文、主張文なんていうものも課題に出された日には、十代の夏は真っ暗です。 そんな児童生徒のために、2004年から「 」「 」「 」と、「自由に使える」三部作を公開してきましたが、2008年は「自由に使える意見文・弁論文・主張文」を公開することにしました (未完成ゆえ、暫定という形での公開になりますが……)。 運よくこのサイトを見つけた児童生徒は、上手に活用して、無駄なことに費やさずに済んだ時間で、思いっきり青春を謳歌してください。 大人になったときに分かります。 「あのとき、もっと部活をがんばっていればよかった」「好きな女の子に遊びに誘えばよかった」……と。 決して「意見文・弁論文・主張文をまじめに書かなかったから、オレ(わたし)の人生この程度のものになってしまった」と思うことはあるはずありませんから。

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東大生もコピペ

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夏休みの読書感想文創作の宿題をまったくやってなくて時間に追われていませんか? もし他の宿題も残っているなら、 読書感想文はコピペで済ませたほうがいいでしょう。 「読書感想文をコピペで使ってください」という親切な方がインターネット上にはいますので、コピペで使用可の読書感想文が載っているホームページをこの記事でご紹介します。 中学校で指定されたボランティアに行っていて時間がなかった、思い出に浸っていてできなかった、今年はやろうと思っていたのに、という人、そもそも読解が苦手などの悩みを持っている人でも安心です。 そんな悩みを一瞬で解決することができます。 ただ青少年全国読書コンクールなどでの入賞を考えている場合は引用するのをやめるか、少しアレンジをきかせる必要があります。 そして来年こそは、読書感想文を計画を持って自力でオリジナルのものを作りましょう。 スポンサーリンク 読書感想文パクリ可サイト!3枚・4枚・5枚・400文字、2000文字対応 パクリ・コピペOKのネット上の、 読書感想文の閲覧サイトや記事を5つご紹介します。 この5つのサイトでは 児童から小学校高学年、中高生まで、そして男子女子などの分類ごとにたくさんアップされており、普段のようにパソコンで投稿をキーワードで検索するだけで 技術はいりません。 無理に小説を読もうとしなくても大丈夫です。 Twitterで話題になっているもの、新作のもの、短編、課題図書、作品集でおすすめされていたものなどさまざまな書籍の感想文がありますので、どれか好きな作文を選んで書くだけで 誰でも十分完成させることができます。 まるで 製造マシーンのようですね。 またこれをきっかけにAmazonやKindleなどの販売サイトで新着のものを買ってみるというのもいいかもしれません。 これらのサイトはオークションサイトや、共感やお礼、ベストアンサー、レビュー、違反、報告の項目があるような質問サイト、メルカリなどのフリマサイトが絡んでおらず、 著作権侵害や違法売買、悪質な出品などとは全く無関係なので安心です。 (豊田美加) 80.ABC!曙第二中学校放送部(市川朔久子) 81.サマーウォーズ(岩井恭平(原作:細田守) 82.ペンギンが教えてくれた物理のはなし(渡辺佑基) 83.ぼくは明日、昨日のきみとデートする(七月隆文) 84.山中伸弥先生に、人生とiPS細胞について聞いてみた(山中伸弥) 85.学年ビリのギャルが1年で偏差値を40上げて慶應大学に現役合格した話(坪田信貴) 86.ワンダー(R・J・パラシオ) 87.霧のなかの犬(アン・ブース) 88.白いイルカの浜辺(ジル・ルイス) 89.希望の海へ(マイケル・モーパーゴ) 90.星の王子さま(サン=テグジュペリ) 91.ブロード街の12日間(デボラ・ホプキンソン) 92.シンドラーに救われた少年(レオン・レイソン) 93.太陽と月の大地(コンチャ・ロペス=ナルバエス) 94.ハーレムの闘う本屋(ヴォーンダ・ミショー・ネルソン) 95.ホイッパーウィル川の伝説(キャシー・アッペルト,アリスン・マギー) 96.マララ 教育のために立ち上がり、世界を変えた少女(マララ・ユスフザイ) 読書感想文のコピペはバレる? 読書感想文のコピペがバレる可能性は、低めです。 しかし、バレるときはバレるので、 なるべくバレないようにパクる方法をご紹介します。 友達とのかぶりを防ぐために、定番のコピペ可の読書感想文を避けて、他の物を選びましょう。 避けたい読書感想文は以下の2つです。 ・サマーウォーズ ・星の王子さま この「星の王子さま」はフランス人の作家が書いたお話で、小惑星に住んでいる王子が主人公となっています。 童話とは少し違うかもしれませんが、挿絵が印象的です。 まず飛行士の「ぼく」がサハラ砂漠に不時着してちょうど地球に来ていた王子さまに出会うところから始まります。 飛行機のエンジンが動かない状態の間、王子さまは「ぼく」に一人でこれまで訪れた経緯、状況、そしてその場所での体験を話します。 自分を賞賛する人、夜空の所有権を主張する人、勘定して日々を過ごす実業家、自転ごとにガス灯を点火、消火することを勧めるへんてこな燈夫、地理学者など…それぞれの番目での興味深い人々とのいくつもの出会い、またそのほか砂漠での経験を通してだんだん考えが変わっていきます。 自分の星の生活において精一杯世話をしてきた特別なバラとの友情に気が付き、そして最後ヘビの群生にかまれるという方法で別れ終わりを迎えます。 また ほかにもマッチ売りの少女、アリとキリギリスなども避けたいですね。 最近出版された、書店のオススメコーナーにあった、ベストセラーになっている、というより たまたま図書館で見つけたなどのほうがよいでしょう。 マニアなファンの中で絶賛されている本とかもよいですね。 例えば、芥川龍之介、夏目漱石、太宰治、森鴎外、石川啄木、坂口安吾などです。 大人向けの推理小説など文章が難しく、読むだけでも大変なので、まして読書感想文なら書くことが大変難しい本になります。 そんなジャンルの感想文を、しっかり書きすぎているコピペサイトのもので提出してしまうと、先生から怪しまれます。 日本文学ではなくてもフィリップ・ロイ、エドガー・アラン・ポーなど外国人作家でも難しい書籍は避けましょう。 自分のレベルにあった感想文を提出するのがバレないコツです。 読書感想文を写したいけど…本当にいいの? 読書感想文をやったからといって得られるものはあまりありません。 正しい書き方を教えてくれず、悪く言えば自由に書くだけでいいので、文章スキルも向上しません。 父兄、保護者の皆さんも賛否両論あるでしょう。 ただそれよりも、 提出期限を守る事、読書感想文のお手本を真似することの方がよっぽどためになります。 特に後者は、 昔から写経と言う勉強方法があり、正しく書かれた文章を書き写すことで、文章力の向上、理解の向上が育まれます。 モラルの問題を除けば、読書感想文を書き写すことは教育上も大変すばらしいことなのです。 読書感想文の書き方・編集の仕方 お手本の読書感想文をもとに、読書感想文の書き方を学んでみませんか? お手本をもとに1から書いてみたりお手本を書き直し、書き込みしたりすることは、文章力・要約力が磨かれます。 一言変えるだけでもかまいません。 もしかしたらある程度のブログや掲示板をご覧になれば作成のヒントやテクニックを得ることができるかもしれません。 授業で習った具体的なやり方でもよいでしょう。 また、コピペがバレる可能性も防げます。 ただ文字数の条件には気をつけましょう。 第一段落:その本を、選んだ理由を書く 読書感想文の書き方は、まず最初のページの 書き出しに、あなたがその本を選んだ理由を書きます。 理由を書けと言われると、難しく感じてしまいますが、どんな簡単なことでも大丈夫です。 あなたがコピペしようと思っている読書感想文の最初にも、きっと、その本を読んでみようと思った理由が書かれています。 そのまま、パクリもOKですし、自分なりに一部を書き換えられそうなら、ぜひ書き換えてみましょう。 第二段落:あらすじや登場人物を紹介する 読書感想文のための本を選んだ理由を書いた後は、次は、 その本のあらすじや登場人物を紹介します。 お手本の読書感想文にも、どんなストーリーだったのか説明している部分があるはずです。 自分なりに、紹介できそうな場面があったら、自分の言葉で書き換えてみましょう。 第三段落:心に残ったシーンについて詳しく書く あらすじや登場人物を紹介した後は、 その本の中で、一番心に残ったシーンを書きます。 コピペしてくる読書感想文も、心に残ったシーンを取り上げて、詳しく書いているはずです。 また、 心にぐっときたセリフをそのまま抜き出して紹介するのもありです。 お手本の読書感想文が紹介しているシーンと、自分が、心に残ったシーンが同じだったかどうか気になりませんか?もし、一緒だったらそのままコピペしてもOKですし、違うところがあれば、自分なりに自分の視点で書き替えてみましょう。 たとえばずっと野球部で打撃投手をしていた野球部員がベンチ入りして感動した、子どものにんぎょひめの成長に感激した、など 素直な気持ちを書けば大丈夫です。 第四段落:その本を、読んで学んだこと思ったこと 最後に、その本をすべて読んだあとに発見したことや感じたこと、 意見を書きます。 「主人公は変なやつだったな」でもOKです。 もっといいのは 「自分は、今後、こうしようと思う」と考え方の変化を書くことです。 お手本の読書感想文もきっと、その本を読んで、自分はどう考え方が変わったかを書いているはずです。 もし、考え方が変わったところがあれば、自分の言葉で書いてみましょう。 いろいろな視点から思ったままで大丈夫です。 考え方が特に変わらなければ、お手本に書いてあることを真似して書き写しましょう。 読書感想文のパクリ可サイトリンク集のまとめ こちらで紹介している読書感想文は、 コピペOKのものだけなので、写して大丈夫です。 夏休みの宿題の提出期限に間に合うように、有効に利用してください。

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