ただ よび テキスト。 YouTube予備校「ただよび」のTOEIC対策がスゴい!

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【関西弁のイケメン】永島豪先生の基本プロフィール・経歴 そもそも永島豪先生がどんな人なのか、知らない人が多いと思うので、まずは簡単に経歴をまとめておきます。 京都大学工学部航空工学科は、残念ながら現在はありませんが、当時は 医学部に次いで、京都大学で2番目に難易度の高い学部と言われていました。 このことから、相当学力が高かったことが分かります。 東進に志田あり・駿台に永島あり と言われている 永島豪先生は、 生徒数が伸び悩んでいる駿台予備校で、 毎年多くの講義が満席になるほどの人気講師です。 そのため、東進ハイスクールの人気講師「志田晶先生」と比較されることも、あります。 また、そのルックスの良さから、 「駿台の小栗旬」とも呼ばれています。 (「ただよび」では、どのように呼ばれるのか、注目です。 ) なお、既に結婚もしており、子どももいます。 ・授業は丁寧 ・タブレットなどを生かした授業をする ・授業態度には厳しい ・ネット上でオリジナルノートを公開している それぞれ、解説していきます。 授業は丁寧 予備校講師は、生徒の成績を上げることではなく、生徒をどれだけ集めることができるかで評価されます。 そのため、中には授業の本質よりも、パフォーマンスを重視した講師がいるのも事実です。 しかし、永島豪先生の授業は、客寄せのような要素はほぼなく、数学の問題の解き方を、分かりやすく丁寧に教えてくれる授業と、言われています。 つまり、 パフォーマンスではなく、実力で人気を得ている講師と、言うことができます。 そこに関しては、評価が分かれるところではあります。 タブレットなどを生かした授業をする 永島豪先生は、最新の機器を巧みに使った授業をすることでも、有名です。 タブレットなどを利用して、数学のグラフ問題を分かりやすく説明してくれるなど、使えるものは最大限利用した授業を展開してくれています。 この辺は、たたよびでも積極的な活用が期待されますね。 とはいえ、あくまでも利用することで、分かりやすくすることが目的ですので、特別な問題を用意したりするわけで、ありません。 授業態度には厳しい 基本的に笑顔が素敵な、優しい先生として評判の高い先生ですが、授業態度については、少々厳しいという意見があります。 特に寝ている生徒を見つけると、授業中に不満をもらすことが多いとか。 とはいえ、授業態度が悪い生徒がいれば、それはその生徒ではなく、周りが迷惑します。 つまり、そういった生徒に対して注意をするのは、他の生徒のことを考えると、当たり前のことであり、それが厳しい理由にはならないでしょう。 少なくとも、 理不尽に不満をもらすようなことはないので、そこは安心してください。 ネット上でオリジナルノートを公開している 永島豪先生は、自作のポイント集を、ネット上に公開しています。 このポイント集、なんと 無料で閲覧が可能です。 実際に利用している生徒からも、良い評判があがっています。 永島豪先生の「高校数学ポイント集」にて場合の数を復習。 ボールを箱に入れる問題で、ボール、箱の区別ありなしで4通り、それぞれ空箱OKとNGがあるので計8通り。 個々の答えだけでなく相互の関係まで示されていて、1ページにまとまっているのがすごすぎる。

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YouTubeの予備校【ただよび】

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今、頑張れないヤツは 一生頑張れない! 神奈川県鎌倉市生まれ。 中学時代から暴走族に加わり特攻隊長となる。 高校卒業後、中古自動車販売の仕事をするが、失恋をきっかけに20歳の9月に大学受験を決意。 約4ヶ月の猛勉強で国語の偏差値を25から86に上げ、國學院大学文学部に合格する。 大学卒業後、代ゼミで16年間、東進ハイスクールで12年間、No. 1古文講師を経て、長年の夢であった「教育の無償化」を実現するため、YouTubeの予備校「ただよび」を開校! 膨大な努力を傾けた綿密な入試問題分析と独自の教授ノウハウが凝縮された熱い講義でダントツの人気と信頼を誇り、100万人を合格に導いてきた、超人気実力講師の授業をYouTubeを通じて完全無料公開! 【著書】『吉野の古典文法 スーパー暗記帖 改訂版』『吉野式 スーパー古文敬語 完璧バージョン』『吉野式 爆走古文単語 完璧バージョン』(学研)『今、頑張れないヤツは一生頑張れない。 』『半日で読む 源氏物語』(世界文化社)『大好きに生きろ! 』『一日で読める平家物語』『一日で読める徒然草』(東京書籍)など多数 俺に任せろ! 慶應大学文学部英米文学専攻卒。 東京大学大学院言語学修士課程修了。 TOEIC満点80回以上、英検1級など数多くの英語資格を総ナメにした超実力講師。 河合塾・東進など大手予備校で教壇に立ちながら、2019年から自らYouTubeチャンネル「Morite2 English Channel」を運営する予備校講師YouTuber。 駿台では13年間教壇に立ち、基礎レベルから最上位レベルまで担当。 季節講習や教員向けセミナーで締切続出の超実力講師。 丁寧な説明、きれいな板書、やさしい口調の関西弁の授業は、生徒はもちろんのこと、学校の先生からの評価も高い。 日本全国の高校生を助けたいという強い気持ちから、15年前に数学のまとめである「ポイント集」をウェブとYouTubeで公開。 そして、満を持してYouTubeの予備校「ただよび」に参戦!大手予備校で基礎レベルから最上位レベルまでどのレベルの生徒からも支持を集めてきた本格派の授業をYouTubeを通じて完全無料公開!.

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YouTubeの予備校【ただよび】

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もくじ• 「ただよび」とは?無料なの? 超有名な東進のプロ講師である吉野啓介さんを校長先生として、「もりてつ」こと森田哲也先生が立ち上げた無料の予備校です。 現在は、吉野啓介先生の古文の授業ともりてつ先生の英語の授業だけですが、今後どんどん有名なプロ講師が参加してくると思われます。 私としてはついにやってきたかという印象です。 間違いなく今後はどんどんクオリティーの高い(質のいい)授業が無料で溢れてきます。 予備校に高い授業料を払っている保護者の方は今が見直す時です。 高い授業料はもういらない。 (東進や河合塾やスタディーサプリなど)大手と呼ばれる塾が講師を囲い込んでいたというのが事実です。 大手に通わないと有名なプロ講師の授業が受けられなかったはずなのに、今後はそれが可能になっていくということです。 塾選びではなく、先生「個人」を選択していくい時代に突入するでしょう。 ここから一気に変わると思います。 基本10分~15分ぐらいの長さになっています。 「ただよび」の口コミ・評判は? 口コミサイトなどはないのですが、YouTubeのコメント欄を見る限り評判はかなり高いです。 「ただよび」を開講してから2週間で登録者数が10万に到達していたのも評判がいい証拠ではないでしょうか。 「ただよび」を使った勉強方法は? もはや、完璧すぎるぐらいメリットしかない「ただよび」ですが、実際に自分が試してみた感想と、生徒に体験してもらったうえでの乾燥には少しギャップがありましたので、今後「ただよび」を見て勉強をはじめようとしている生徒・活用しようと考えている先生に分かりやすく解説していきます。 試してみた感想(先生目線) すごくいい(笑)この一言に尽きます。 まぁそもそも絶対に私が教えるよりも分かりやすいですし、クオリティーが高いから当たり前なんですけどね。 予備校の先生とかみたいにプライドなんてないので、よりいいものを利用していくのが私の考えです。 その考えに当てはめると間違いなくトップクラスにいいサービスです。 「ただよび」最高! 試してみた感想(生徒目線) 生徒にも実際に活用してもらい古典の勉強を進めてもらいました。 結論からいうと生徒にとっては、「会ったこともないスーパー分かりやすいプロ講師」よりも「毎日会う普通の先生」の方が嬉しいし、勉強できるということに気づきました。 もちろん生徒全員がそうではありません。 「ただよび」を見て勉強ができる生徒とできない生徒を偏差値で分けると以下のようになります。 英語と国語の偏差値50以上の生徒 復習の手助けだけをしてあげれば間違いなく効率的に成績アップにつながると思います。 生徒自身も進んで映像を見ようとするのでいい学習習慣にも繋がります。 英語と国語の偏差値50以下の生徒 見ても成績は上がりません。 原因は、基本的な言葉が分かっていないから。 簡単に言えば、基礎ができていないからなんですが、基礎とは何かといえば、勉強する前の枠組みが出来ているかどうかだと私は思っています。 国語の品詞を答えられない生徒が 「ただよび」 の古典を見て勉強をしても 成績は絶対にあがりません。 これはどの映像授業でも言われてきたことです。 しかし「ただよび」は無料です。 使いようはいくらでもあります。 私がいろいろと試した中で一番生徒の反応が良かった方法を一例として紹介しておきます。 是非いろいろと試してみてください。 「ただよび」の活用例 単純です。 1人で見るから出来ないんです。 どこがポイントか分からないし、聞いてるようで聞けていないのが枠組みの出来ていない生徒です。 ですのでマンツーマンで見るだけでいいのです。 オンラインアプリのZOOMを使い行いました。 ZOOMの画面共有は本当に便利なのでこれを機に活用していない方は試してみてください。 手順は以下のようにしました。 メモだけは取るように指示。 見ながら分からない言葉や理解できていな部分を考えていく。 まとめ たったこれだけです。 単純ですが、生徒にとっては効果的です。 特に古典や英語が苦手という生徒に試してみてください。 自分が生徒に1対1で生徒に授業をしているのと何が違うのかと言われるかもしれませんが、アプローチの仕方が全然違います。 生徒に何かを教えるのではなく、生徒の問題解決をするのです。 ですので注意してほしい点として、決して単純な質問に対して正解を教えてはいけません。 自分で勉強できるように導くように促してください。 どうやって調べればいいのか?課題はなにか?だけを伝えるようにしましょう。

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